미라클

Inner Healing(내적 치유): 지친 마음을 회복하는 5단계 루틴바쁘고 경쟁적인 사회 속에서 우리는 종종 몸보다 마음이 먼저 지쳐버리는 경험을 합니다. 이럴 때 필요한 것이 바로 Inner Healing(내적 치유)입니다. 내적 치유는 억눌린 감정과 상처를 인정하고 회복해 나가는 과정으로, 단순한 스트레스 해소가 아닌 마음 건강을 되찾는 습관을 의미합니다.1. 내적 치유란 무엇인가?내적 치유는 자신의 감정을 억누르지 않고 바라보며, 자기 이해를 통해 평온함을 회복하는 방법입니다. 심리학적으로는 자기 수용과 감정 정화를 포함하고, 라이프스타일적으로는 명상·저널링·감사 습관 등 다양한 방식으로 실천할 수 있습니다.2. 내적 상처가 생기는 이유끊임없는 자기비판과 비교과거의 실패 경험이나 트라우마관계에서..

In the book 2025. 9. 8. 14:14

영유아 특수교육의 필요성과 효과영유아 특수교육은 태어나서 만 5세 전후의 발달 지연 아동이나 장애 아동을 대상으로 이루어지는 조기 개입 교육을 의미합니다. 이 시기는 뇌 발달이 가장 활발하게 일어나는 시기로, 아동의 성장과 학습 잠재력을 결정짓는 중요한 시기입니다. 따라서 발달에 어려움을 보이는 아동에게는 조기에 적절한 교육과 지원을 제공하는 것이 무엇보다 중요합니다.1. 영유아 특수교육의 정의영유아 특수교육은 발달 지연이나 발달 위험 요인을 가진 아동을 대상으로 한 맞춤형 교육입니다. 여기에는 언어 발달 지연, 인지 발달 지연, 자폐 스펙트럼 장애, 청각장애, 시각장애, 지적장애, 신체적 장애 등이 포함됩니다. 단순히 장애가 확인된 아동뿐만 아니라, 조산이나 저체중으로 태어나 발달에 어려움이 예상되는 ..

In the book 2025. 9. 4. 00:51

로켓배송으로 빠르게, 로켓와우 멤버십으로 할인과 무료 반품까지 | 쿠팡쿠팡 로켓배송, 로켓프레시, 로켓직구, 로켓럭셔리까지 쿠팡 멤버십으로 모든 헤택을 한 번에 누려보세요. 쿠팡 와우회원은 무료배송도 가능합니다www.coupang.com 특수 아동 통합교육 요약특수 아동 통합교육은 장애가 있는 아동과 없는 아동이 같은 교실과 환경에서 함께 배우며 성장하도록 하는 교육 방식이다. 이는 단순히 물리적으로 함께 있는 것만을 의미하지 않고, 학습권과 참여권을 보장하며 사회적 차별을 최소화하는 것을 목표로 한다. 현대 교육에서 통합교육은 ‘모든 아동이 존중받으며 배울 권리가 있다’는 인권적 가치와 직결되어 있다.통합교육의 가장 중요한 원리는 **포용성(Inclusion)**이다. 특수 아동을 별도의 공간에 분리..

In the book 2025. 9. 3. 20:23

자폐란 무엇인가?자폐 스펙트럼 장애(Autism Spectrum Disorder, ASD)는 신경 발달 장애로, 의사소통·사회적 상호작용·정보 처리 방식에 차이를 보입니다.“스펙트럼”이라 불리는 이유는 개인마다 특징과 정도가 다양하기 때문입니다.자폐와 장애자폐는 여러 나라에서 공식적으로 장애(disability) 로 인정됩니다.겉으로 드러나지 않는 숨은 장애(hidden disability) 로, 사회적 상호작용, 감각 처리, 의사소통에 어려움을 줄 수 있습니다.대표적인 어려움:언어적·비언어적 의사소통의 차이소리·빛·촉감 등 감각 과민조직력·계획·전환과 같은 실행 기능의 어려움그러나 동시에 강점도 있습니다: 세부 사항에 대한 집중력, 뛰어난 기억력, 창의성, 특정 분야에 대한 깊은 흥미 등.교육에서의 자..

In the book 2025. 9. 3. 19:54

🌟 잘 알려지지 않은 ADHD 특징1. 시간 감각 문제 (Time Blindness)시계가 있어도 시간이 어떻게 흐르는지 잘 못 느끼는 경우가 많습니다.그래서 마감일을 놓치거나, 약속에 늦거나, 반대로 어떤 일에 지나치게 오래 몰두하기도 합니다.2. 과도한 몰입 (Hyperfocus)집중이 안 된다고만 알려져 있지만, 반대로 관심 있는 일에는 몇 시간 동안 과도하게 몰입하기도 합니다.하지만 이 몰입 때문에 다른 중요한 일을 잊어버리거나 생활 균형이 깨질 수 있습니다.3. 정서 조절의 어려움쉽게 화를 내거나, 작은 일에도 크게 좌절할 수 있습니다.감정의 기복이 크고, 주변에서는 “예민하다” 혹은 “충동적이다”라고 느낄 수 있습니다.4. 기억력의 불균형단기 기억(방금 들은 것, 물건 둔 자리)을 잘 잊어버..

In the book 2025. 9. 3. 14:51

다중인격과 뇌 과학: 인격 전환 속에 숨겨진 신경학적 비밀1. 서론: 마음의 문제인가, 뇌의 문제인가?해리성 정체성 장애(Dissociative Identity Disorder, DID), 흔히 ‘다중인격’으로 불리는 현상은 오랫동안 심리학과 정신의학의 영역에서만 다뤄졌습니다. 그러나 최근 뇌 과학의 발달로, DID가 단순히 심리적 현상이 아니라 실제 뇌의 활동 변화와 밀접하게 연관되어 있음이 밝혀지고 있습니다. 특히 fMRI(기능적 자기공명영상) 연구를 통해 인격 전환 시 뇌의 활동 패턴이 달라진다는 사실은 “다중인격은 꾸며낸 것이다”라는 오해를 깨뜨리는 중요한 증거가 됩니다.2. fMRI 연구: 인격이 바뀔 때 뇌도 바뀐다여러 연구에서 DID 환자를 fMRI로 촬영했을 때, 각 인격이 등장할 때 활성..

In the book 2025. 8. 30. 18:44

다중인격과 사회적 낙인: 괴물로 보지 말아야 하는 이유1. 서론: 영화 속 이미지와 현실의 괴리대중은 흔히 다중인격(해리성 정체성 장애, DID)을 가진 사람을 영화나 드라마에서 접합니다. 예컨대 영화 Split에서는 주인공이 여러 인격을 가졌고, 그중 일부는 범죄자로 묘사됩니다. 이런 콘텐츠는 흥미와 긴장감을 주지만, 실제 환자의 모습과는 거리가 멉니다.문제는 대중이 이 이미지를 그대로 받아들이면서 DID 환자들을 괴물, 잠재적 범죄자, 위험한 존재로 낙인찍는다는 점입니다. 이런 낙인은 환자의 삶을 크게 위축시키고, 회복의 길을 가로막습니다.2. 사회적 낙인의 본질사회학에서 말하는 **낙인(labeling)**은 특정 집단이나 개인을 사회가 부정적으로 규정하고 고정된 이미지로 보는 현상입니다. 낙인은 ..

In the book 2025. 8. 30. 18:43

다중인격 환자의 세상과의 소통, 치유, 그리고 인간관계1. 세상과의 소통: 단절과 오해 속에서다중인격을 가진 사람들에게 세상과 소통하는 일은 쉽지 않습니다.잦은 오해: 주변 사람들은 환자의 급격한 변화—말투, 태도, 기억의 단절—를 이해하기 힘듭니다. 그 결과 “거짓말한다”, “연기한다”는 오해를 받기도 합니다.관계의 단절: 환자는 기억 공백으로 약속을 지키지 못하거나, 어느 인격이 했던 말을 책임질 수 없어 사회적 관계가 무너지기도 합니다.자기 표현의 어려움: 내면의 고통을 설명할 언어가 부족해, 사회와의 소통 자체가 두려움과 불안을 동반합니다.성경은 “내 형제들아 너희가 알지니 사람마다 듣기는 속히 하고 말하기는 더디 하며 성내기도 더디 하라”(야고보서 1:19)고 말씀합니다. DID 환자와의 소통에..

In the book 2025. 8. 30. 18:38